Bassiata

Les participants du voyage au Niger se sont réunis le 25 février pour faire le point sur leurs impressions suite aux visites de l’école Bassiata.

Les marraines et leurs conjoints ont été impressionnés par le travail réalisé en moins de trois ans grâce au travail de la fondatrice et au soutien de l’association. Et ce d’autant plus qu’ils ont eu l’opportunité de voir d’autres écoles de Niamey.

L’ambiance de l’école, enseignantes et enfants, a été jugée très bonne. Les enfants ont tous l’air gais, heureux, en bonne santé. L’accueil a été chaleureux et émouvant. Les participants sont heureux d’avoir fait le choix de soutenir l’école et d’avoir pu rencontrer leur filleul.

Ils insistent sur leur souci d’aider les enfants parrainés :
- en leur procurant un repas chacun des jours de classe,
- en veillant à la qualité de l’enseignement qui doit conduire tous les enfants à une maîtrise de la langue française, de la lecture et de l’écriture ( sans oublier le calcul bien entendu !)

Des suggestions ont été émises au cours de la réunion :

- Possibilité de jumelage d’une classe de Bassiata avec une classe d’une école française.
Si la fondatrice est intéressée, nous pourrions mettre en rapport les deux classes qui pourraient échanger par courrier informations et dessins. Cela permettrait aux enfants de l’école Bassiata de pratiquer leur français et d’avoir des contacts avec des enfants de leur âge. Cette initiative pourrait concerner les enfants de CM1 ou CM2.

- Bibliothèque.
Grâce aux dons d’ADIFLOR, l’école Bassiata dispose désormais d’un nombre de livres important. Normalement les dons de livres concernent les établissements dans lesquels il y a une personne -bibliothécaire, documentaliste- chargée de favoriser la lecture individuelle et de faire des animations autour des livres. Pourrait-il y avoir une personne en charge de cette fonction à Bassiata ? Plus largement, nous souhaitons savoir si la bibliothèque est ouverte à des heures régulières et si les enfants peuvent y venir librement aux heures d’ouverture.

- Santé.
Les enfants semblent en bonne santé. Nous avons posé la question des vaccinations : les enfants sont-ils à jour ? L’école organise-t-elle les vaccinations ? On a noté que les enfants ne souffrent pas de vers intestinaux.

- Langue française.
Il est difficile pour des enfants qui ne pratiquent le français qu’à l’intérieur de la classe de maîtriser la langue. Il est demandé aux enseignantes de faire un effort et de parler aux enfants en français même en dehors de la classe, dans la cour de récréation par exemple ( ce qui n’est pas le cas aujourd’hui). Les phrases les plus courantes pourraient par exemple être dites simultanément dans les deux langues.

En synthèse, les participants ont été très positifs. Ils remercient l’équipe pour son travail et souhaitent le plus grand des succès à l’école. Ils espèrent recevoir régulièrement des nouvelles de l’école, des enseignantes et des élèves pour entretenir le lien qui s’est amorcé au cours de ce voyage.